科研动态

根据学校教务处统一安排，结合本院实际，本次短学期教学安排主要以延伸课堂教学，培养学生英语实践能力为指导，本着学生人人参与的原则，按不同年级主要分为英语读书报告、英语语音与正音和英语语音强化训练。学生的短学期教学时间安排统一在第17周（6月29日至7月3日）和18周（7月6日—7月10日）。现就英语读书报告活动、英语语音与正音和英语语音强化训练的实施做以下说明：  

1、英语读书报告（17周：   6月     29日   —   7月     3日   ）  

1）每班安排一名专任教师进行指导。指导教师可以根据每班人数将班级学生分组，各小组可指定组长一名。  

2）各小组在指导教师的指导下，主要进行“读、写、议”活动。要求每个学生在   6月   29日   至   7月   1日   三天内读完一本英文原著，并完成一篇2000-3000英文单词的读书报告，上交指导老师。  

3）   7月   2日   至   7月   3日   要求每位学生必须根据读书报告逐一进行oral presentation(应制作PPT)，指导老师根据学生的表现给出相应的成绩，并上报学院。  

4）各指导老师应认真指导学生顺利完成任务。  

2、英语语音与正音（17周：   6月     29日   —   7月     3日   ）  

1）   6月   29日   各任课教师对学生进行集中教学，主要发现学生朗读中的问题，督促学生进行模仿练习。模仿材料为《新概念英语》（第二册）第1课到第20课，听力材料学生可到网上下载。  

2）   6月   30日   至   7月   2日   各任课教师可以根据各班学生情况自行进行辅导，主要是帮助学生找出问题并进行相应指导。  

3）   7月   3日   各任课教师对学生进行语音测试，测试内容为《新概念英语》（第二册）第1课到第20课中的任何一篇课文，要求学生进行准确模仿，并给出相应成绩上报学院。  

3、英语语音强化训练（17周-18周：   6月     30日   — 7 月9日 ，共25课时）  

教材：英语语音教程；补充材料：英剧和美剧剧本  

1）．   6月   30日   （3课时）：Basic Concepts: Syllables, Stress & Rhythm; 影视英语语音模仿1    

2）．   7月   1日   （3课时）：Consonants: Stops, Fricatives and Affricates, Nasals, Approximants & Literal(s)；影视英语语音模仿2    

3）．   7月   2日   （3课时）：Vowels: Front Vowels, Central Vowels, Back Vowel, Diphthongs；影视英语语音模仿3    

4）．   7月   3日   （3课时）：Stressed Syllables & Unstressed Syllables, Stressed Words & Unstressed Words in a Sentence；影视英语语音模仿4    

5）．   7月   6日   （3课时）：Strong Forms and Weak Forms, Linking；影视英语语音模仿5    

6）．   7月   7日   （3课时）：Rhythm of English Speech；影视英语语音模仿6    

7）．   7月   8日   （3课时）：Types of Intonation in English, Intonation Units of English, Functions & Uses of English Intonation；影视英语语音模仿7    

8）．   7月   9日   （4课时）：任课教师对学生进行语音测试，测试内容为朗读，要求学生根据测试要求准确读出单词、句子和短文，并给出相应成绩上报学院。  

附：负责本次短学期教学的教师名单如下：